In CeutaZoals uit eerdere artikelen bekend is, is de kwestie van onderwijs wordt beheerd door de Ministerio de Educación. Dit jaar was het publieke aanbod voor leraren in het middelbaar onderwijs schaars en werd door velen omschreven als 'rachitisch'. Van de 65 posities die aanvankelijk door de vakbonden waren aangevraagd, zijn er slechts tussen de 4 en 5 posities aangeboden, wat tot een intens debat tussen de verschillende vakbondsorganisaties heeft geleid.
De CCOO-unie Hij pleit ervoor om, ondanks het kleine aantal plaatsen, ook vergelijkende examens af te nemen, met het argument dat elke kans op een baan benut moet worden. Anderzijds, andere vakbonden zoals UGT Zij zijn van mening dat dit aanbod onvoldoende is en dat het het handigst zou zijn om het oppositieproces te annuleren, omdat zij van mening zijn dat het geen zin heeft om om zo weinig posities te strijden.
De situatie van de opposities in Ceuta: profiteren of wachten?
Het belangrijkste probleem dat naar voren wordt gebracht door sommige vakbonden die om de annulering van de opposities vragen, is dat de Ministerio de Educación kan niet garanderen dat de plaatsen die dit jaar niet worden aangeboden, worden toegevoegd aan het aanbod voor de volgende cursus. Bovendien bestaat er geen zekerheid dat er volgend jaar een openbare baanaanbieding zal worden aangekondigd, wat de verwachtingen van sollicitanten zou verslechteren.
Geconfronteerd met dit scenario moeten veel kandidaten kiezen tussen deelname aan een wedstrijd dit jaar met een minimaal aanbod aan plaatsen of erop vertrouwen dat er volgend jaar een groter aanbod zal zijn. Zoals het gezegde luidt, "Een vogel in de hand is er twee waard in de bush". Dit jaar is misschien wel de enige mogelijkheid die voor velen beschikbaar is, en soms is het beter om te profiteren van wat je hebt, ook al is het niet ideaal.
Oproep voor recente functies in Ceuta en Melilla
Volgens de Staatscourant (BOE) nr. 63 van 15 maart 2024, a oproep voor onderwijsfuncties in de autonome steden Ceuta en Melilla onder het competitieve examensysteem.
De periode voor het indienen van aanvragen blijft open tot 17 april 2024, en de selectieve tests beginnen in de tweede helft van juni van hetzelfde jaar. De plaatsen zijn echter verdeeld over verschillende specialiteiten aanbod blijft beperkt vergeleken met de vraag naar nieuwe leraren in deze regio’s.
Het is belangrijk op te merken dat het aanbod van plaatsen in het openbaar onderwijs gekoppeld is aan de goedkeuring van begrotingen en de onderwijsbehoeften van elke stad. In een context van lagere overheidsinvesteringen kan het aanbod van plaatsen beperkt zijn, zoals dit jaar in Ceuta is gebeurd.
Deadlines en verwachtingen voor de calls gepland in 2025
Ondanks het tekort aan beschikbare plaatsen dit jaar, voor 2025 wordt een bredere oproep verwacht, met een voorspelling van 90 onderwijsposities voor de middelbare school. De vakbonden hebben aangedrongen op de noodzaak van de Ministerio de Educación Plan gesprekken verder van tevoren en met betere communicatie om verrassingen op het laatste moment, zoals de lage aanbieding van dit jaar, te voorkomen.
Veel tegenstanders bereiden zich echter al voor op deze oproep onzekerheid blijft een constante op onderwijsgebied in Ceuta, waar het aantal plaatsen afhangt van meerdere factoren, waaronder politieke overeenkomsten en beschikbaarheid van budget.
Ondanks alles is de algemene aanbeveling voor aanvragers dat wel mis geen enkele kans, hoe klein deze ook mag zijn, aangezien de opposities in Ceuta misschien niet de verwachte frequentie hebben.
Zoals we in andere autonome steden hebben gezien, kunnen veranderingen in het aantal en het soort aangeboden plaatsen van jaar tot jaar variëren. Registratieaantallen kunnen ook fluctueren, dus het is essentieel om goed geïnformeerd te zijn en voorbereid te zijn op aanpassing aan de omstandigheden.
Hoewel het aanbod van plaatsen in Ceuta de afgelopen jaren onvoldoende is geweest om de onderwijsbehoeften te dekken, kan deelname aan vergelijkende examens, zelfs als er weinig mogelijkheden zijn, de sleutel zijn tot het verwerven van een plaats in het openbaar onderwijs in de toekomst.